相信不少爸爸媽媽愛子心切，都想給小孩最好的東西，玩具也不例外。但是，美國托雷多大學的研究一項指出，擁有玩具愈少的孩子，他們的創造力遠遠超過擁有更多玩具的孩子。研究人員邀請了36名幼兒，分為兩批，分別給予他們每人4個或16個玩具，再針對他們的行為分析，發現擁有較少玩具的孩子花在玩每樣玩具的時間，比另一批小朋友長兩倍，還會思考更多不同玩玩具的方式，令玩玩具的過程變得更有趣。

作為家長，我們不禁要思考：怎樣才能令小孩子在玩玩具的過程中，培養他們的專注力和創造力？

 

竅門1： 玩具數量足夠便好

上述的研究人員表示，無論父母、學校還是托兒所，都不應該添置太多玩具，只需有足夠的數量，讓孩子自由挑選，自行發揮玩具的玩法，便可提升他們的創意和專注力。玩具的數量多，孩子的選擇便多，孩子在幼兒階段很容易分心，因此太多玩具，反而令孩子難以專注於一個玩具上。

那麼，家長們可能會擔心：如果我的孩子原本擁有很多玩具，把他的玩具拿走會不會令他不開心？

其實，在90年代，德國的研究員Elke Schubert 和Rainer Strick在慕尼黑一所幼稚園進行了一個實驗。他們把幼稚園原有的玩具拿走一半，發現小孩子都會自行調節心態，即使玩具變少，但仍然能玩得快樂，甚至更有創意地玩，解難能力亦能同時提升。研究員指出：「當小朋友擁有愈多玩具，他們就愈不珍惜和欣賞玩具。因為有太多的選擇，他們不會用心研究一個玩具的玩法，玩膩了就拿起另一個玩具繼續玩。」

 

竅門2： 玩具玩法愈簡單愈好
簡單的現具，例如積木、套圈、球類、車子、煮飯仔等，可以讓小孩子有更大的發揮空間，自由想像。相反，一些有固定看法的遊戲，比較單一，容易玩膩。

 

竅門3： 和小孩子一起玩玩具
和小孩子一起玩玩具，比起買很多玩具給他們更能令小孩子投入在玩耍的過程中。爸爸媽媽可以和小孩子一起發揮創意，互相交流，增強小孩子的溝通及表達能力。也可以教導小朋友與自己或朋友分享玩具，從而建立大方分享的良好品德。

 

竅門4：避免買發聲、發光的玩具
發聲、發光的玩具固然能吸引小孩子的注意力，但這些玩具對小孩子的刺激太強，導致他們只是被動接收資訊，而不去主動思考，大幅度降低孩子自言自語或者和他人對話機會，不利孩子的語言發展。

 

竅門5：勿過早給小孩電子資訊型的玩具，如電子學習工具、手機等
不少爸媽都有看電視、手機或平板電腦的習慣，這個習慣也會影響小孩子，而且針對嬰幼兒的電子資訊大行其道，太早讓孩子開始玩這些電子玩具或看電子影音教材，會影響學習成效和專注力發展。2014年Christakis及其團隊研究了1278名一歲及1345名三歲兒童的注意力發展，發現兒童於三歲以前看電視的時間愈長，其後於七歲時出現注意力問題的風險愈大。其他電子影音教材也可能有同樣影響。

 

竅門6：鼓勵孩子自行收拾玩具
孩子自行收拾玩具，可以培養他們的責任感，也可藉此教導他們保持家居乾淨整潔。定期清潔玩具時也能讓孩子幫忙，培養他們的衛生意識。

 

字: Mikiki 圖片: 互聯網